J’ai traversé différentes situations financières au cours de ma vie, et ce n’est pas un secret que certaines étaient bien plus favorables qu’aujourd’hui. Pourtant, la situation n’est pas dramatique, bien au contraire, je dirais que j’ai de la chance : je peux nous offrir une vie stable, un toit au-dessus de nos têtes, de quoi manger, des moments de plaisir, des livres, et même une glace en été. Mais je sais aussi que rien n’est acquis, et que c’est à moi de garder un œil sur nos dépenses et nos limites.
Longtemps, je me suis demandé s’il fallait que mon enfant sache quelque chose de notre situation financière. Je ne veux pas que ma fille de sept ans s’inquiète pour l’argent. Je ne veux pas qu’elle ressente qu’elle doit renoncer à quoi que ce soit ou qu’elle soit responsable de ce que nous pouvons nous permettre. J’ai beaucoup angoissé à ce sujet enfant, et je ne souhaite pas qu’elle vive cela aussi.
En même temps, je ne veux pas qu’elle pense que les choses « sont juste là ». Que derrière les chaussures, la nourriture, les vacances ou la lumière, il n’y a ni travail, ni temps, ni énergie.
Je ne lui parle pas de chiffres précis
Elle ne sait pas combien je gagne, et je ne ressens pas le besoin qu’elle le sache – à cet âge, ces chiffres ne lui parlent pas encore. En revanche, nous parlons beaucoup de ce dont sont faites les choses. Pas d’argent, mais d’heures de travail. Quand elle veut quelque chose, je ne dis pas « c’est cher », mais plutôt « ça demanderait beaucoup de travail, et là on a besoin d’autre chose ». L’argent devient alors un lien, pas une interdiction.
Un point important est qu’elle voit comment je gère moi-même l’argent. J’utilise une application de budget où je note tous mes revenus et dépenses. C’est devenu une habitude naturelle chez nous. Parfois, c’est elle qui me rappelle après avoir payé au magasin : « Maman, note ça dans l’appli ! » Et parfois, elle me demande même de lui montrer où nous en sommes.
Ce ne sont pas les montants qui l’intéressent, ils restent abstraits pour elle. En revanche, elle comprend très bien la partie visuelle : par exemple, la petite ligne verte qui représente le budget courses et qui diminue lentement au fil du mois. Elle voit que si on achète souvent quelque chose, la ligne raccourcit plus vite, et aussi comment l’argent mis de côté pour l’été augmente. Cela a du sens pour elle, sans lui causer d’angoisse.
Je souhaite que ma fille ait, adulte, une relation saine avec l’argent. Qu’elle n’en ait pas peur, mais qu’elle ne le voie pas non plus comme infini ou abstrait.
Si elle savait : l’argent est un outil, ni une récompense ni une punition.
Et surtout, qu’elle comprenne : derrière tout ce que nous avons, il y a du travail – et quand on dépense, on décide en fait si ce pour quoi on paie vaut notre temps.
Je ne sais pas s’il existe une recette parfaite. Mais je suis sûre que l’honnêteté, adaptée à son âge, vaut bien plus que le silence. Je ne lui apprends pas des chiffres, mais des liens. Et peut-être qu’un jour, quand elle comprendra vraiment les montants, ce sera la base solide sur laquelle nous pourrons construire en confiance.
