Kürzlich las ich in einer Facebook-Gruppe für Eltern neurodivergenter Kinder einen Beitrag. Eine Mutter schrieb über ihre Frage: Soll sie ihr jetzt im Kindergartenalter befindliches Kind auf eine spezielle Schule für neurodivergente Kinder schicken oder lieber auf eine reguläre Schule? Dieses Dilemma kennen viele Eltern, deren Kinder integriert werden können. Beide Wege haben ihre Vor- und Nachteile, und da jedes Kind anders ist, gibt es oft keine eindeutige, schwarz-weiße Antwort.
Das Dilemma war mir also vertraut, bis ich das Ende des Beitrags erreichte. Die Mutter schloss nämlich nach dem Aufzählen ihrer Ängste und Zweifel so ab: „… denn wer könnte ertragen, dass sein Kind nur Automechaniker wird?“
Ganz ehrlich, ich war schockiert. Nicht nur, weil dieser Satz von sich aus abwertend war. (Dabei will ich gar nicht darauf eingehen, dass ich Automechaniker für einen großartigen Beruf halte. Eine Arbeit, die viel Wissen, praktische Erfahrung und ständige Weiterentwicklung verlangt. Und die zudem ein solides Auskommen sichert. Für mich wäre das niemals ein Problem.)
Aber darüber hinaus habe ich das Gefühl, dass uns die gesellschaftliche Denkweise in eine sehr falsche Richtung geführt hat. Wann haben wir entschieden, dass der Wert eines Menschen von seinem Schulabschluss abhängt? Wann haben wir angefangen zu glauben, dass man ohne Studium weniger wert ist und nur mit Hochschulabschluss ein „gutes Leben“ führen kann?
Ich selbst habe an einer der besten Universitäten des Landes studiert, erst im Bachelor, dann im Master. Ich habe mein Studium sehr geliebt, weil mich das Thema wirklich interessiert hat, und ich bin dankbar, dass ich mich so vertiefen konnte. Bis heute fühle ich mich glücklich, mit dem, was mich erfüllt, arbeiten zu dürfen und die Chance gehabt zu haben, etwas zu lernen, das mir Freude bereitet.
Genau deshalb weiß ich aber auch: Nicht jeder ist glücklich, wenn er studiert, und nicht jeder findet Erfüllung in der wissenschaftlichen Umgebung, in der ich mich wohlgefühlt habe.
Im Gegenteil: Ich sehe immer mehr, dass der Mythos „Mit Diplom hast du ein gutes Leben, ohne bleibst du arm“ nicht nur falsch, sondern sogar schädlich ist.
In der heutigen Welt bieten viele Berufe ein gutes Auskommen, Selbstständigkeit und Wertschätzung – während viele junge Akademiker mit unsicheren Jobs, Unterbezahlung oder Burnout kämpfen. Ich glaube keineswegs, dass Erfolg allein vom Abschluss abhängt.
Als Elternteil sehe ich nicht das Ziel darin, dass meine Tochter unbedingt ein Diplom erwirbt. Ich wünsche mir, dass sie findet, was sie wirklich interessiert, was ihr Freude macht und ihrem Alltag Sinn gibt. Ob das eine Uni-Karriere, eine Berufsausbildung, ein Handwerksberuf oder ein ganz besonderer, alternativer Weg ist, spielt keine Rolle.
Ich kann mir vorstellen, dass sie irgendwann studiert, wenn sie darin sich selbst findet. Aber ich kann mir auch vorstellen, dass sie einen Beruf lernt oder ganz andere Wege geht: Zum Beispiel nach Tibet reist und von den Ältesten eines Bergdorfes etwas lernt, das kein Papier bescheinigt, das aber das Leben umso mehr wertschätzt.
Als Mutter wünsche ich mir für mein Kind zwei Dinge fürs Erwachsenwerden: dass es ein guter und glücklicher Mensch wird. Für beides braucht es kein Diplom. Wissen, Erfahrung, Durchhaltevermögen und Neugier lassen sich auf vielen Wegen erlangen. Und auch wenn ich dankbar bin, den akademischen Weg gehen zu dürfen, wäre ich mindestens genauso dankbar, wenn meine Tochter ihren eigenen Weg geht – ganz egal, welcher.
Darum bin ich nicht traurig, wenn sie nicht auf die Fachhochschule oder Universität geht – oder wenn sie diesen Weg einschlägt und unterwegs ihre Meinung ändert. Ich möchte nur, dass sie den Weg, den sie geht, als ihren eigenen fühlt. Und dann bin ich glücklich.
