„Er hat seine Spickzettel auf die Cola geschrieben“ – Lehrer erzählen von genialen Streichen

Die Schüler haben die Toilette regelmäßig in einem widerlichen Zustand hinterlassen. Also habe ich die Jungs angewiesen, sie so zu reinigen, als käme die englische Königin zu Besuch. Daraufhin haben sie die Toilette mit Tee und Harry-Potter-Bildern vollgestellt und eine britische Flagge aufgehängt.

Bei einem Professor war die beste Prüfung immer 100 Prozent, und daran orientierte er die Benotung der anderen. Einmal erschien jedoch kein einziger Student zur Prüfung, sodass alle null Prozent hatten – und das war somit die höchste Punktzahl. Alle bestanden also.

Ich hielt Szilvi nicht für besonders schlau, aber sie schrieb immer perfekte Tests. Als sie alle Prüfungen hinter sich hatte, gestand sie, dass sie dank eines Hackerfreundes die Antworten kannte. Ich fragte, wie sie sich die langen Buchstabenreihen merken konnte (ich passte immer genau auf, damit sie nicht spicken konnte). Sie zeigte mir ihr Armband mit vielen kleinen, bunten Perlen. Jede Farbe stand für einen Buchstaben – sie reihte sie einfach auf und las die richtigen Antworten von den Perlen ab.

Als kreative Hausaufgabe sollten alle einen Brief schreiben, als wären sie ein chinesischer Bauer zur Ming-Dynastie. Ich hatte nicht damit gerechnet, dass eine chinesische Schülerin den Brief auf Chinesisch mit logografischen Schriftzeichen abgeben würde. Da ich es nicht lesen konnte, musste ich ihr eine Eins geben.

Die Schule führte ein Verbot für kurze Hosen ein – selbst bei Hitze. Daraufhin kam ein Schüler in Rock zur Schule.

Ich sagte den Kindern, dass im Klassenzimmer kein Telefonieren erlaubt ist. Als ich zurückkam, lagen drei Schüler quer auf dem Boden am Türrahmen, so dass ihre Telefone tatsächlich außerhalb des Schwellenbereichs lagen.

In meiner ersten Klasse wussten die kleinen Racker, dass ich die Belohnungssüßigkeiten in der unteren Schublade aufbewahre. Weil sie ab und zu stahlen, habe ich die Schublade mit einem Schloss gesichert. Am nächsten Tag war die Schublade darüber komplett herausgenommen und alle Süßigkeiten waren weg. Nie wurde klar, wer auf diese Idee kam.

Ein Schüler bat bei der schriftlichen Geschichtsprüfung, eine Dose Cola mitbringen zu dürfen, wegen seines niedrigen Blutzuckers. Die Klassenlehrerin bestätigte, dass er immer etwas Zuckerhaltiges dabei haben muss. Ich überprüfte das Getränk und fand alles in Ordnung. Jahre später traf ich ihn auf der Straße, und er erzählte, dass er die Eins bekam, weil er das Cola-Etikett durch ein selbst gedrucktes falsches Etikett ersetzt hatte – perfekt gestaltet mit seinen Notizen statt Zutaten und Beschreibungen.

Das Musterschülerin war etwas zwanghaft und benutzte bei Tests für jede Antwort eine andere Stiftfarbe: A war blau, B gelb usw. Das Problem war, dass die anderen das auch wussten und so praktisch alle die Antworten durch Beobachtung der Stifte abschrieben. Das fiel mir erst auf, als es verdächtig wurde, dass alle monatelang fehlerfreie Tests schrieben.

Ich unterrichtete Grundschüler und gab die Aufgabe, „benenne die folgenden Formen“. Da waren Quadrat, Rechteck, Dreieck, Deltoid, Trapez usw. Ein Mädchen nannte sie: Zum Dreieck schrieb sie „Dóri“, zum Quadrat „Peti“ und so weiter. Das brachte mich zum Schmunzeln.