Hace poco leí una publicación en un grupo de Facebook para padres de niños neurodivergentes. Una mamá compartía su dilema: si inscribir a su hijo, que está en edad preescolar, en una escuela especial para niños neurodivergentes o en una escuela tradicional. Esta pregunta es familiar para muchos padres con hijos integrables. Cada opción tiene sus pros y contras, y como cada niño es único, a menudo no hay una respuesta clara y definitiva.
La publicación me resultó familiar hasta que llegué al final. La mamá, después de enumerar sus miedos y dudas, cerraba su post con estas palabras: “... porque ¿quién soportaría que su hijo solo pueda ser mecánico?”
Para ser sincera, me sorprendió mucho. No solo porque la frase era claramente despectiva. (Ni siquiera voy a entrar en que, para mí, ser mecánico es una profesión excelente. Un trabajo que requiere mucho conocimiento, experiencia práctica y constante aprendizaje. Además, garantiza un sustento digno. Nunca lo vería como un problema.)
Pero más allá de eso, siento que la mentalidad social nos ha llevado por un camino muy equivocado. ¿Cuándo decidimos que el valor de una persona depende de su nivel educativo? ¿Cuándo empezamos a creer que sin título universitario vales menos y que solo con un diploma puedes tener "una buena vida"?
Yo misma me gradué en una de las mejores universidades del país, primero en grado y luego en máster. Amé mis estudios porque realmente me interesaban, y estoy agradecida de haber podido profundizar en ellos. Hasta hoy me siento afortunada de dedicarme a lo que me hace feliz y de haber tenido la oportunidad de aprender algo que me llenó de alegría.
Pero justamente por eso sé que no todos son felices y no todos encuentran su realización en la universidad o en el ambiente académico que a mí me gustó.
De hecho, cada vez veo más claro que el mito de "con un título tendrás una buena vida, sin él serás pobre" no solo es falso, sino también dañino.
Hoy en día, muchas profesiones ofrecen buena estabilidad, autonomía y reconocimiento, mientras que muchos jóvenes con título universitario enfrentan empleos inestables, bajos salarios o el riesgo de agotamiento. No creo en absoluto que el éxito se mida solo por el nivel educativo que alguien haya alcanzado.
Como madre, no siento que el objetivo sea que mi hija obtenga un título universitario. Quiero que encuentre lo que realmente le apasiona, lo que le da alegría y sentido a su vida diaria. Ya sea una carrera universitaria, una formación técnica, un oficio artesanal o una profesión alternativa y única, eso no importa.
Puedo imaginar que algún día decida ir a la universidad porque allí se encuentre a sí misma. Pero también puedo imaginar que aprenda un oficio o tome un camino muy diferente: por ejemplo, que viaje a Tíbet y aprenda de los ancianos de un pueblo al pie de una montaña algo que no certifica un papel, pero que la vida valora mucho.
Como madre, solo deseo dos cosas para cuando mi hijo sea adulto: que sea una buena persona y que sea feliz. Para ninguna de las dos hace falta un título universitario. El conocimiento, la experiencia, la perseverancia y la curiosidad se pueden adquirir de muchas formas. Y aunque estoy agradecida por haber seguido el camino universitario, sería igual de feliz si mi hija siguiera su propio camino, sea cual sea.
Por eso no me importa si no va a la universidad o si empieza y luego cambia de opinión. Solo quiero que el camino que elija lo sienta como suyo. Y entonces yo también seré feliz.
